EL APARATO DIGESTIVO

El aparato digestivo es el encargado de :

• Transformar, mediante la digestión, los alimentos ingeridos en nutrientes.
• Absorber los nutrientes, para que pasen al torrente circulatorio, y de esta manera sean distribuidos por el organismo.
• Expulsar los restos de los alimentos que no absorbemos.

Está compuesto por el tubo digestivo y las glándulas anejas.

1. TUBO DIGESTIVO, Formado por :

• BOCA : En su interior  se encuentran la lengua y los dientes. 
• FARINGE : Se comunica con las fosas nasales, el oído medio, la laringe y el esófago.
• ESÓFAGO : Tubo musculoso que desemboca en el estómago.
• ESTÓMAGO : Comunicado con el esófago por el cardias y con el intestino por el píloro.
• INTESTINO DELGADO : Tubo dividido en tres tramos : Duodeno, yeyuno e íleon. 
• INTESTINO GRUESO : Compuesto por el ciego, colon ( ascendente, transversal y descendente ) y recto.

2. GLÁNDULAS ANEJAS, Producen y segregan distintas sustancias al tubo digestivo.

• GLÁNDULAS SALIVALES. Hay tres tipos, dependiendo de su localización : sublinguales, submaxilares y parótidas. Producen la saliva que liberan a la boca. desempeñan las siguientes funciones : Mantienen húmeda la boca, facilitan el habla, mantienen limpio los dientes, intensifican el gusto de los alimentos, disuelven sustancias irritantes, lubrifican el bolo alimenticio, intervienen en la digestión de los hidratos de carbono.
• PÁNCREAS. Realiza dos funciones: Fabrica el jugo pancreático que intervienen en la digestión de los alimentos. y controla la cantidad de glucosa en la sangre ( glucemia ), mediante la producción de hormonas como la insulina y el glucagón.
• HÍGADO. Cumple múltiples funciones en el organismo: sintetiza proteínas plasmáticas que intervienen en la coagulación de la sangre, transporta sustancias (albúmina). Fabrica y excreta la bilis que interviene en la digestión de las grasas, almacena glucosa en forma de glucógeno, Interviene en el metabolismo de las moléculas extrañas al organismo, transformándolas para que puedan ser eliminadas, bien por la bilis o por otros órganos, regula el nivel de grasas circulantes en la sangre, elimina de la circulación sanguínea los eritrocitos viejos, generando sustancias como la bilirrubina y biliverdina que se eliminan por la bilis.

Biblioteca de la Facultad de derecho y ciencias del trabajo universidad de sevilla

Aquí os dejo un vídeo donde nos explica mejor el sistema digestivo.

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LOS RÍOS

Los ríos son corrientes de agua continua, que surgen por la unión de diversos torrentes, aguas procedentes de los deshielos, etc.

La cantidad de agua que lleva un río se denomina caudal, y puede variar a lo largo del año, dependiendo de la pluviosidad, la temperatura, etc…

Los ríos ejercen un papel muy importante en el modelado del paisaje terrestre. La estructura de un río no es uniforme; podemos diferenciar los siguientes tramos:

Imagen del transcurso de un río.

Eduardo Marquetti

 

CURSO ALTO

Es el lugar donde nacen los ríos. Se localiza en las zonas montañosas con grandes pendientes. Esto hace que el caudal y la velocidad de las aguas sean elevados. En estos lugares, las aguas ejercen un alto poder erosivo, provocando que las rocas se desgasten, por lo que surgen valles con forma de «V» .

En este tramo t¡se pueden formar las siguientes estructuras:

• En zonas con rocas duras, como calias y granitos, se generan gargantas donde el agua circula entre paredes verticales de rocas; y desfiladeros y cañones que son valles profundos.
• En zonas con rocas más blandas y, por lo tanto, má erosionables, se puede generar grandes desniveles que dan lugar a cascadas.

CURSO MEDIO

Cuando la pendiente del terreno va disminuyeno, la velocidad de las aguas desciende, pero continúa erosionando el terreno. El perfil del río toma forma de artesa.

El caudal es mayor que en el curso alto, porque incorpora el de los afluentes, aunque varía dependiendo de la época del año. por ello, en las épocas de mayor caudal, se cubren tierras que en las estaciones cálidas quedan secas. Las aguas dejan en ellas sedimentos que hacen que sean muy fértiles.

En este tramo también son característicos los meandros, que surgen porque las aguas en su discurrir van buscando las zonas con más desnivel dando lugar a recorridos sinuosos. La erosión es mas intensa en la zona externa del meandro. En algunas ocasiones, estos llegan a cerrarse, formando un meandro abandonado.

CURSO BAJO

El río circula por zonas llanas, lo que hace que las aguas sean poco profundas y su anchura mayor.

La velocidad de las aguas es lenta, por lo que se van depositando los materiales que estaban siendo transportados, y lo harán en función de su tamaño: primero, los más grandes y, luego, los más pequeños.

El tramo final del río es la desembocadura. Esta puede tener lugar en un río o en el mar. Si ocurre en un río, al primero se le denomina afluente del segundo. Al llegar al mar, pueden dar lugar a dos estructuras características: los deltas y los estuarios.

Aquí os dejo un vídeo explicativo sobre el río y sus partes

 

EL SOL, FUENTE DE ENERGÍA

El sol es la estrella del sistema solar. Se formó hace 5 millones de años y todavía seguirá luciendo otros tantos.

Es una esfera ligeramente achatada por los polos, debido al movimiento de rotación sobre su eje, que dura entre 25 días en los puntos situados en el polo y 36 días en los situados en el ecuador. El sol genera un campo gravitatorio en todo el sistema solar.

Está compuesto en un 92% por átomos de hidrógeno, que en el núcleo de la estrella se encuentran a una temperatura de 15 millones de grados centígrados. Esa elevada temperatura hace que se generen reacciones de fusión nuclear.  Este proceso libera una gran cantidad de energía que llega a la superficie solar y calor. La temperatura de la superficie solar es de 6000 ºC.

Tirso Lecointere

Aquí os dejo este vídeo donde nos explica de forma clara y detallada, el sol y sus características.

ATMÓSFERA 

La tierra es uno de los planetas que giran alrededor del sol, describiendo órbitas casi circulares. Está rodeada por una capa llamada atmósfera, compuesta por gases que llamamos aire. Actúa como regulador térmico y protege al planeta de las radiaciones ultravioletas del sol.

La atmósfera se divide en cinco partes :

• TROPOSFERA : Es la capa que está en contacto con el suelo y tiene entre 11 y 12 km de altura. En ella tienen lugar muchos fenómenos meteorológicos: vientos, nubes, lluvia, etc. Al estar en contacto con el agua de ríos y mares, contiene el 90 % del agua que hay en la tierra. En esta capa la temperatura va disminuyendo con la altura, hasta alcanzar -55 ºC.
• ESTRATOSFERA : Abarca desde los 11 a 50 km, aumentando la temperatura hasta llegar a 17 ºC. En la estratosfera se encuentra la capa de ozonoque absorbe la radiación ultravioleta.
• MESOSFERA : Se encuentra entre 50 y 90 km de altura aproximadamente. A eata zona llegan la mayor parte de los rayos ultravioletas del sol, que provocan reacciones químicas en el aire, y es aquí donde los meteoritos que caen a la tierra se vuelven incandescente conviertiéndose en las estrellas fugaces o lluvia de estrellas. La mesosfera tiene la temperatura más baja de la atmósfera ( pueden llegar hasta los -80 ºC )
• IONOSFERA : Esta capa llega hasta los 500 km de altura y contiene gases ionizados, cargados eléctricamente debido a los rayos cósmicos ;asimismo, llegan los rayos ultravioletas  y los rayos X procedentes del sol. En la ionosfera la temperatura puede llegar a los 1500 ºC.
• EXOSFERA : Es la zona más exterior de la atmósfera ( frontera entre la atmósfera y el espacio exterior ), y alcanza distancias de más de 1000 km. La temperatura en esta zona es de 2400 ºC, aproximadamente.

COMPOSICIÓN DE LA ATMÓSFERA 

La atmósfera está formada por una mezcla de gases: nitrógeno ( 78,1% ) oxígeno (20,94%) y el 1% restante, argón, dióxido de carbono, neón y helio, ozono; polvo y vapor de agua.

MODELOS ATÓMICOS

La historia de los modelos atómicos comienza en el siglo V a.C., Cuando algunos filósofos griegos, como Demócrito, proponen que la materia no puede dividirse en trozos más pequeños indefinidamente, sino que existen una partículas muy pequeñas, eternas, invisibles e indivisibles que lo constituyen todo. A estas partículas las llamaron Átomos. 

No obstante, el verdadero desarrollo científico de las teorías atómicas se produce a partir del siglo XIX, gracias a una serie de descubrimientos experimentales y al trabajo de grandes científicos. Vamos a conocer algunos.

JHON DALTON (1808) 

Basándose en las observaciones sobre conservación de la mas en reacciones químicas, este científico inglés publicó, en 1808, una teoría que establecía que:

• La materia está formada por partículas indivisibles e indestructibles ( los átomos )
• Todos los átomos que forman un elemento son idénticos.
• Combinando átomos de distintos elemento en proporciones fija se forman los compuestos ( esto es lo que sucede en las reacciones químicas ).

JOSEPH JOHN THOMSON (1897) 

En 1897, J.J. Thomson descubrió la existencia del electrón. Se comprobó experimentalmente que su masa era mucho menor que la de los átomos y que poseía carga negativa. con estos datos, Thomson elaboró un modelo que pasó a sustituir al modelo Dalton.

En este modelo se consideraba que los átomos sí eran divisibles ya que estaban formados por una esfera de carga positiva, dentro de la cual se encontraban inmersos los electrones ( de carga positiva ). La mayor parte de la masa del átomo se hallaba en la esfera positiva.

ERNEST RUTHERFORD (1911)

En 1911, los colaboradores del científico británico Ernest Rutherford descubrieron que algunas de las partículas alfa lanzadas contra láminas muy finas de oro se desviaban más de 90º de su trayectoria inicial. Este dato era sorprendente, ya que el suceso equivalía a ver rebotar una bala cuando intenta atravesar una hoja de papel.

Para explicar este fenómeno, Rutherford construyó un modelo atómico en el que situaba la mayor parte de la masa del átomo y su carga positiva en una región central muy pequeña, denominada Núcleo. En torno al núcleo orbitan los electrones, en un espacio vacío mucho más amplio llamado Corteza. 

Este modelo ha sido corregido posteriormente por la moderna mecánica cuántica, pero es la base de la idea más extendida sobre la estructura atómica.

Luis Romero

Aquí os dejo un vídeo explicativo sobre los diferentes Modelos Atómicos.

SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS

Sustancia es cada una de las diversas clases de materia que existen en la naturaleza. Podemos clasificar las sustancias que nos encontramos a nuestro alrededor según la cantidad de elementos que contienen y la organización de estos.

SUSTANCIAS PURAS

Son sustancias constituidas por un único componente y propiedades físicas características. Algunas de estas propiedades son : La temperatura, el color, la densidad, el sabor… un ejemplo de sustancia pura es el azúcar.

Las sustancias puras se clasifican en elementos y compuestos.

MEZCLAS

Están formadas por la unión de varias sustancias puras. Las sustancias que formas las mezclas conservan sus propiedades y pueden separarse utilizando métodos físicos.

MEZCLAS HETEROGÉNEAS

Algunas mezclan presentan un aspecto irregular y pueden distinguirse a simple vista las distintas sustancias que las componen. Además , las propiedades de estas mezclas varían de un punto a otro de las mismas, se denominan entonces Mezclas heterogéneas. Algunos ejemplos de este tipo de mezcla son el granito y el agua con aceite.

En esta imagen vemos como los componentes de esta ensalada se diferencian a simple vista.

Nacho

 

MEZCLAS HOMOGÉNEAS 

Otras mezclas, por el contrario, presentan un aspecto uniforme. Sus propiedades son las mismas en cualquiera de sus puntos y no podemos distinguir fácilmente las sustancias de las que están compuestas. Estas mezclas reciben el nombre de MEZCLAS HOMOGÉNEAS o DISOLUCIONES. El aire, el agua del mar, el bronce o la tinta son algunos ejemplos de disoluciones.

El agua del mar es un ejemplo de mezcla homogénea ya que no podemos diferenciar la sal a simple vista.

lubasi

 

Habitualmente, al componente más abundante de la disolución se le denomina disolvente, mientras que a las demás sustancias que la forman se las llama soluto. En el caso del agua con azúcar, por ejemplo, el agua sería el disolvente y el azúcar el soluto.

La cantidad de soluto que hay en una disolución se mide mediante la concentración. Una disolución poco concentrada ( es decir, con poco soluto ) está más diluidaque una de mayor concentración ( con mucho soluto )

Para expresar la concentración suele indicarse la cantidad de soluto que está presente en una cierta cantidad de disolución ( por ejemplo, los gramos de soluto en un litro de disolución ) o el porcentaje que supone el soluto del peso o el volumen total de la disolución.

Las opciones son :

• Gramos por litro ( g/L ) : Indica los gramos de soluto que hay en un litro de disolución.
• Tanto por ciento en masa : Indica qué porcentaje de la masa total de la disolución es soluto.
• Tanto por ciento en volumen : Indica qué porcentaje del volumen total de la disolución es el soluto.

¿ QUÉ ES LA SOLUBILIDAD ? 

Cuando al mezclar dos sustancias obtenemos una disolución o mezcla homogénea, decimos que estas sustancias son solubles. Por ejemplo, la sal es soluble en agua, pero la arena no lo es.

¿ QUÉ ES LA SATURACIÓN ? 

Una sustancia deja de ser soluble en otra cuando superamos una determinada cantidad. Por ejemplo, si echamos demasiado azúcar en un vaso de agua no conseguiremos disolver todo el azúcar por mucho que agitemos la mezcla.

Cuando en una disolución el disolvente no admite más soluto, decimos que está saturada. 

Aquí os dejo un vídeo explicativo sobre el tema tratado anteriormente.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ONDA SONORAS

Todos los sonidos tienen un origen común: están producidos por una vibración muy rápida.

Al golpear una madera o pulsar la cuerda de una guitarra estamos deformando estos materiales que  gracias a la elasticidad vibran al recuperar su forma.

Este movimiento se comunica al aire y  se transmite en todas las direcciones hasta llegar a nuestro oído, transportando la energía que dio lugar a la deformación inicial.
 La intensidad del sonido disminuye conforme nos alejamos del foco por dos procesos diferentes:

Atenuación. Se debe al reparto de la energía de la onda entre un volumen de aire cada vez mayor.

Este fenómeno se observa al comprar el mismo sonido en una habitación. Al producirlo en una habitación el sonido se refleja y aumenta la intensidad .

Amortiguación. Se produce cuando el medio  por el que se propaga el sonido retiene  parte de su energía.

Se observa al comparar el mismo sonido en un local vacío o lleno de personas. Al producirlo en un local lleno la energía es absorbida y la intensidad disminuye.

Las propiedades que permiten diferenciar unos sonidos de otros son:

• Intensidad. Está relacionada con la cantidad de energía que transporta la onda sonora. Diferencia los sonidos fuertes de los débiles.
• Tono. Depende de la frecuencia del sonido y es la diferencia entre los sonidos graves y agudos.
• Timbre. Permite diferenciar el sonido de diferentes voces o instrumentos musicales. Se debe a que los cuerpos , además de vibrar con una frecuencia principal propia, vibran simultáneamente con otras frecuencias y la suma de todas ellas proporciona el sonido característico de cada foco.

LOS VOLCANES

Los volcanes más conocidos, como el Teide ,el Vesubio o el Parinacota, son montañas empinadas de forma cónica. Sin embargo, no todos los volcanes sin altas montañas ni conos perfectos. En muchas ocasiones se encuentran bajos del mar y su aspecto externo es el de una larga grieta.

Se denomina volcán a cualquier grieta de la superficie terrestre por el que salen materias incandescentes procedentes del interior. 

Algunos volcanes se encuentran casi permanentemente en actividad, aunque entre erupción y erupción suelen transcurrir períodos de reposo mas o menos largo.

Actualmente, se consideran activos todos los volcanes que han entrado en erupción en los últimos 2.500 años.

Las rocas se funden a medida que se profundiza en el interior terrestre la temperatura aumenta. A unos 100 kilómetros de profundidad  es ya de 1300ºC. Esta temperatura es suficiente para fundir las rocas en la superficie terrestre, pero no bajo las elevadas presiones que existen en esa profundidad.

A pesar de las temperaturas que existen en el interior de la Tierra, la corteza y el manto terrestre se hallan, globalmente, en estado sólido.

Solo en algunos lugares se encuentran las rocas total o parcialmente fundidas, debido a algunos de estos factores:

• La temperatura en esa zona es algo mayor que la media.
• La presión ha disminuido, por lo cual la temperatura a la que se encuentra la roca es ya suficiente para fundirse.
• Se incorpora agua, lo que facilita la fusión de la roca.

Los materiales fundidos en el interior terrestre reciben el nombre de magma. Junto a la  fracción líquida, el magma suele tener gases y sólidos.

Los productos expulsados por los volcanes se clasifican en:

Gases. Son los primeros productos que llegan a la superficie. Entre los componentes gaseosos el más abundante es el vapor de agua.

Lavas, son el material fundido que fluye por la boca del volcán. Forman corrientes más o menos lentas denominadas coladas.

Piroclastos. Son materiales sólidos proyectados por el escape violento de los gases.

Según su tamaño y forma , los piroclastos se clasifican en:

• Cenizas. son los más pequeños, su tamaño es inferior a 2 mm.
• Lapilli. Son los piroclastos de tamaño entre 2 y 64 mm.
• Bloques. Son los de tamaño superior a 64 mm y forma irregular. Si tienen forma de huso o más o menos redondeada, se denomina bombas

La enérgia de los volcanes

LA REPRODUCCIÓN

La reproducción asexual es la formas más sencilla de reproducirse, consiste en dividir el organismo en dos o más porciones, cada una de las cuales da origen a un nuevo individuo.

Los organismo unicelulares como las bacterias, los protozoos y algunas algas se reproducen asexualmente utilizando los diferentes mecanismos como son la bipartición, la gemación o la esporulación. 

Solos unos pocos animales pueden reproducirse asexualmente y lo pueden hacer de dos formas diferentes:

Gemación. En algunos pólipos y en las esponjas se forma una protuberancia o yema en la superficie del cuerpo por multiplicación de algunas células.

Escisión o fragmentación. El animal se divide en dos o más fragmentos, cada uno de los cuales regenera un organismo completo.

La reproducción asexual de las plantas es mucho más frecuente. Se distinguen en dos tipos: la reproducción vegetativa y la reproducción pos esporas.

Reproducción o multiplicación vegetativa. Los nuevos brotes se forman a partir de una parte de la planta materna.

Reproducción por esporas. Es característica de los musgos y los helechos, y de otros organismos, como  los hongos, que no son vegetales. Una espora es una única célula, rodeada de una resistente cubierta que, al caer al suelo, se multiplica para originar un nuevo organismo. Las esporas se forman en órganos especiales llamados esporangios

Aquí les dejo un vídeo para que lo entiendan mejor.

LA ATMÓSFERA

La atmósfera es una capa de gases que envuelve a la Tierra. En ella se diferencia las siguientes zonas:

Troposfera. Es la capa más baja de la atmósfera, alcanza desde el nivel el mar hasta una altura aproximada de 15 km.

Contiene la mayor parte de los gases atmosféricos. En ella se forman las nubes y ocurren todos los procesos meteorológicos como la lluvia, la nieve, el viento, etc.

Estratosfera. Se extiende entre los 15 y los 85 km de altitud.

Ella se encuentra la capa de ozono, que absorbe la radiación ultravioleta. El ozono en más abundante entre 20 y 40 km de altura.

Ionosfera. Se extiende hasta los 600 km. Es ya una atmósfera que se encuentra sobre la ionosfera.

 Exosfera. Es una capa de la atmófera que se encuentra sobre la ionosfera.

De esta capa se pasa progresivamente al espacio exterior sin que exista cambio brusco.

El sol no solo emite luz visible sino un conjunto de radiacciones entre las que se encuentran la ultravioleta y otras no visibles al ojo humano.

Las radiaciones ultravioleta y otras similares que las acompaña, como los rayos X y los rayos gamma , son letales para los seres vivos.

Afortunadamente, la mayor parte de estas radiacciones son absorbidas en los niveles altos de la atmósfera. Las que llegan a la troposfera constituye, fundamentalmente, la luz visible.

LOS TERREMOTOS

Un terremoto, también llamado sismo o seísmo, es la vibración del terremoto producida por una brusca liberación de energía.

Se produce al romperse grandes masa de roca o si, una vez rotas, se mueven una de esas masas con respecto a otra. Estas roturas   de las rocas se denominan fallas.

En el lugar donde se origina el terremoto recibe nombre de foco sísmico o hipocentro. Desde el hipocentro las vibraciones, u ondas sísmicas, se transmiten en todas direcciones, de modo similar a lo que ocurre en el agua de un estanque al tirar una piedra.

El foco seísmo se sitúa en el interior de la tierra a una profundidad que oscila entre kilómetros y 700 km.El punto mas cercano al hipocentro se denomina epicentro.

Los terremotos son siempre un fenómeno muy breve. La mayoría tiene una duración de 20 y 60 segundos, pero cuando las sacudidas son muy fuertes pueden durar varios minutos.

Hasta ahora no se dispone de un procedimiento fiable que permita predecir la ocurrencia de sismos de modo similar a como se pronostican las erupciones volcánicas.

Las medidas de prevención mas importantes son:

• Elaborar mapas de riesgo sísmico. Conocer los terremotos ocurridos en el pasado permite determinar la probabilidad de que vuelvan a ocurrir.
• Establecer normas para la construcción. En las zonas de mayor riesgo sísmico se exigen unas normas de construcción de edificios que los hacen más resistentes a los terremotos.
• Educar a la población. Conocer lo que se debe hacerse en caso de terremoto puede salvarte la vida o ayudar a que salves las otras personas.

La mayoría de los tsunamis son originados por terremotos cuyo epicentro se encuentra debajo del mar, aunque aveces tienes otras causas como erupciones volcánicas submarinas, derrumbamientos, incluso impactos de meteoritos.

En el siguiente vídeo te indicamos como actuar en casa de sismos o terremotos.